Hier finden Sie in Zukunft Hinweise auf die in den Projekten der BMBF-Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" entstandenen Publikationen.

Titel:

Student-Reported Classroom Climate Pre and Post Teacher Training in Restorative Practices

Subtitel:

Weber, C., Rehder, M., & Vereenooghe, L. (2021). Student-Reported Classroom Climate Pre and Post Teacher Training in Restorative Practices, Frontiers in Education, 6:719357, doi: 10.3389/feduc.2021.719357

Erscheinungsjahr:

2021

Autoren:

Weber

Medium:

Digital Object Identifier :