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Erscheinungsjahr: 2021
Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die LehrerInnenbildung
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Student-Reported Classroom Climate Pre and Post Teacher Training in Restorative Practices
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Interprofessionelle Kooperationsprozesse von Schulsozialarbeiter*innen in inklusiven Grundschulen – Eine Annäherung anhand von Einzelfallanalysen
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Inklusive Grundschule als Ort der Kooperation. Das Qualifizierungsmanual InproKiG zur interprofessionellen Förderung von Kindern: Grundlagen und Material
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Qualifizierungsbedarfe pädagogischer Lehr- und Fachkräfte im Umgang mit Förder- oder Unterstützungsbedarfen von Kindern in Grundschulen
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Situationsanalyse Autismus – empirische Perspektivierungen zwischen Ratgeberliteratur und pädagogischem Handeln
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Familie und Kindertagesbetreuung
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Forschendes Lernen implementieren durch DesignBased Research – Gestaltung von Forschungsprozessen mit frühpädagogischen Fachkräften.
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